小孩過世|被忽视的生死教育,该如何向孩子讲述“死亡”?

小孩過世|被忽视的生死教育,该如何向孩子讲述“死亡”?,破家


親屬病死,怎樣與其各有不同年齡段孩童對話「喪生」每種平均年齡對於「致死」的的想像程度相同,主要由遇害的的六個物理性質來解釋不可逆、停止、不可避免因果關係。幼童當時「遇難」知曉、所想因此與所感,這有助於小朋友們掌控。

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